EL PORTAFOLIO

martes, 30 de septiembre de 2014

¿ QUÉ ES EL PORTAFOLIO?

¿QUÉ ES ES UN PORTAFOLIO?

n portafolio es una colección de material realizada por un profesional u estudiantes en pleno aprendizaje que lo utiliza para recoger procesos y sucesos clave de su carrera profesional o curso estudiado por el alumno , lo cual induce a reflexionar sobre ello, es decir permite construir su propio conocimiento del estudiante o profesional recopilando un montón de información y así entender mejor el área que estudia.

También se podría decir que es una colección de evidencias del aprendizaje y mejora la competencia en un profesional o estudiante.

CARACTERÍSTICAS:

Coleccionar evidencias que pueden ser evaluadas.
Analizar los procesos que conducen a las evidencias.
Oscila entre lo privado y lo publico.
Debe responder a una planificación profesional de aprendizaje.

PRINCIPIOS DEL PORTAFOLIO

Desarrollo de la propia responsabilidad del profesional hacia el aprendizaje.
Fomento del aprendizaje PROFUNDO ante el SUPERFICIAL.
Relación con la experiencia y el aprendizaje que se infiere en ella.

¿QUE ES LO QUE DEBE CONTENER UN PORTAFOLIO?

El contenedor puede contener distintos diseños
El contenido:

- tiene cabida todas las manifestaciones de los conocimientos destrezas y actitudes que posee

- la edad y experiencia del alumno marcara la evolución de la iniciativa y libertad que se le otorga

- directrices mínimas que guíen los criterios de selección de materiales a incorporar

La organización de los materiales : optar por el modo mas idóneo de estructurar los contenido.

ASÍ QUE SI GUSTAS PUEDES AGREGAR EN TU PORTAFOLIO LO SIGUIENTE:

Puede contener cartas,artículos presentaciones etc
Incidentes críticos
Resultados de auditorias
Videograbaciones
Opiniones de profesionales
Evaluaciones
Artículos científicos

lunes, 29 de septiembre de 2014

¿QUÉ ES UN PORTAFOLIO PEDAGÓGICO ?

¿QUE ES UN PORTAFOLIO PEDAGÓGICO?

"Un portafolio pedagógico es una selección deliberada de los trabajos de un alumno que en cierta forma nos cuenta la historia de sus esfuerzos, su progreso, sus logros y sus ideas es un requisito del aprendizaje y su reflexión sobre esta tarea".

Aquí tenemos algunas definiciones mas de diferentes autores:

Un portafolio es un registro del aprendizaje que se concentra en el trabajo del alumno y su reflexión sobre esa tarea mediante un esfuerzo cooperativo entre el alumno y el personal docente se reúne un material que es indicativo del progreso hacia los resultados esenciales.
Un portafolio pedagógico es algo mas que una

simple caja llena de cosas.Se trata de una clasificación sistemática y organizada de evidencias utilizadas por los maestros y alumnos para supervisar la evolución del conocimiento, las habilidades y las actitudes de estos últimos en una materia determinada.
Un portafolio pedagógico desde la perspectiva educativa es un procedimiento de producción, que permiten recopilar productos de proyectos de cursos, variados escritos, grabaciones y muestras se acciones y creaciones de alumnos.

PARÁMETROS GENERALES PARA ORGANIZAR NUESTRO PORTAFOLIO PEDAGÓGICO:

Caratula
Tabla de contenido
Introducción
Datos personales del autor
Material de las clases
Trabajos y talleres desarrollados en clase o en la casa.
Reflexiones sobre el proceso de aprendizaje en cada actividad
Conclusiones generales de su elaboración

DEL PORTAFOLIO PEDAGÓGICO

Permite al estudiante buscar y ampliar mas sus

conocimientos
transforma o contribuye a formar estudiantes competitivos
permite conocer sus actitudes del alumno
mas interés en el área que esta estudiado
el estudiante se responsabiliza mas aun en el tema que se esta tratando, entre otros.

DESVENTAJAS DEL PORTAFOLIO PEDAGÓGICO

No hay seguridad y confianza en todos los conceptos que se encuentra
Consume demasiado tiempo al maestro y estudiante
Son inapropiados para medir el nivel de conocimiento de hechos por lo que conviene que sea usado combinado con otro tipo de evaluaciones tradicionales.
Puede presentar deshonestidad por estar elaborado fuera del aula entre otros

IMPORTANCIA

El portafolio pedagógico es un recurso de evaluación se basa en la idea de que la naturaleza evolutiva del proceso de desarrollo del portafolio da al alumnado y al profesorado una oportunidad para reflexionar sobre el crecimiento de los estudiantes y de introducir cambios a lo largo del programa de estudios. A su vez el desarrollo de portafolio pedagógico hace que el alumnado sienta el aprendizaje escolar como algo propio.

Durante los últimos años, con el advenimiento del blog los portafolios han conseguido una aplicación informatica que permite crearlos y publicarlos rápidamente.

El portafolio de aula es asumido como un portafolio pedagógico por su categoría integral de evidencia de aprendizajes. Así se convierte en una herramienta fundamental para el trabajo en el aula no solamente

diciplinar sino multidisciplinaria e interdisciplinaria , en cuanto a que los estudiantes no solo aprenden en un área sino que pueden integrarlas todas en su portafolio, ya que este no se acaba sino que se alimenta a diario con material y con elementos reflexivos del estudiante para y sobre su proceso de aprendizaje.para el docente es entonces,una herramienta que permite visualizar la forma de aprender de su estudiante y sus estructuras de pensamientos, ademas de facilitarle una estrategia de organización y desarrollo de su creatividad.

domingo, 28 de septiembre de 2014

¿QUÈ ES EL PORTAFOLIO ELECTRÓNICO?

¿QUE ES EL PORTAFOLIO ELECTRÓNICO?

Un portafolio electrónico es una aplicación informatica que pretende acompañar al alumno y a su tutor en el proceso de adquisición de competencias que debe poseer el alumno al finalizar su periodo formativo.

"un portafolio es una colección de pruebas o evidencias que demuestran que el aprendizaje personal necesario para ejercer determinadas competencias ha sido completada".

este consiste en la recopilación de documentos, con los que el alumno demuestra su desarrollo.

ELECTRÓNICO ES MAS QUE UN CURRÍCULO Y SE CREA BAJO DOS CRITERIOS:

Un criterio formativo,por el que el alumno dirige su auto evaluación y su auto aprendizaje,reflexionando sobre su practica en su contexto, definiendo objetivos y planes personales para su formación.
un criterio sumativo, por el que el alumno va evidenciando la consecución de determinados objetivos cualitativos y cuantitativos.

CARACTERÍSTICAS:

Ayuda a reflexionar sobre los objetivos de la educación.
Capacidades y destrezas
Autonomía del aprendizaje
Énfasis constructiva en que y como aprende ,interpretando nuevas ideas y experiencias encías
Provee el formato perfecto para la integración de las tecnologías en el programa educativo
Desarrollo de practicas educativas
Integrando vídeos y sonidos paginas web blogs fotos documentos en PDF etc.

VENTAJAS DE UN PORTAFOLIO ELECTRÓNICO:

Es coherente con el modelo de evaluación formativa del proceso de aprendizaje Ofrece una información amplia sobre el proceso de aprendizaje del alumno:permite una visión mas amplia y profunda de lo que el alumno sabe y puede hacer.
Responde al concepto moderno de aprendizaje cooperativo ya que implica al docente y al alumno en la organización y desarrollo de los aprendizajes a adquirir.
El alumno desarrolla esta estrategia proyecta la diversidad

de aprendizajes y sus fuentes por la que ha transitado , siendo así mas fácil detectar la fallas y éxitos.
promociona la autonomía del estudiante y el pensamiento critico y reflexivo .
Proporciona buenos hábitos cognitivos y sociales del alumno.
El portafolio es un producto personalizado,siendo difícil que haya dos iguales.

DESVENTAJAS DE UN PORTAFOLIO ELECTRÓNICO:

Implica un alto grado
de auto-disciplina y responsabilidad por parte del alumno,es decir puede
presentar falta de valores y deshonestidad al hacer el material fuera del aula.
Excesivo empleo de tiempo por parte del alumno y el docente
Falta de seguridad al no saber si esta haciendo bien
dificultad del docente para asumirlo e integrarlo en el proceso de enseñanza y aprendizaje, dada a la novedad y el trabajo de preparación que requiere seguir el modelo de enseñanza tradicional
Acumulación de información diversa

sin establecer un principio claro es decir son inapropiados medir el nivel de conocimiento la falta de claridad y calidad de resultados obtenidos.